العقيل: كسرنا العزلة الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة وما شاهدته ببرنامج مجاهد نموذج مشرف



تغطيات – القصيم – فهد الجهني:

أكد مدير إدارة التربية الخاصة بتعليم القصيم ناصر العقيل نجاح برامج الدمج ودورها في كسر العزالة الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة  وذلك اثناء زيارته لبرنامج الدمج في مدرسة مجاهد الابتدائية ببريدة بمشاركة المشرف عثمان القربان وقال العقيل  ان  برامج الدمج قفزات بطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة نفسيا وتربويا واجتماعيا  وفي كافة مختلف المجالات   مما جعل  الطلاب يكتسبون مهارات عالية  نافست الطلاب العاديين بل تفوقت في بعض الأحيان  وحصولهم على مسابقات عالمية

ومؤكد أن عدد البرامج لديهم  تجاوز 130 برنامجاً في مختلف الفئات  كما  ان إدارته تقوم بخدمة 11 فئة من فئات ذوي الاحتياجات الخاصة

وثمن العقيل  نجاح تجربة  برنامج مدرسة  مجاهد للدمج وحصلوا الطلاب على مهارات عالية وبروزهم في كثير من الأنشطة والمنافسات وحصولهم على مراكز متقدمة  مؤكد ان هذا الجهد ما هو نتائج تكامل  طاقم تعليمي سعودي بامتياز  حمل على عاتقه هم الأمانة  وقام بدوره بكل إخلاص وتفاني واستشعار بالمسؤولية  مشيرا الى ان هذا النجاح ليس للبرنامج وإنما لأداره التربية الخاصة بالقصيم  واختتم العقيل بان  الدولة رعاها الله تولي جهدا خاص لهذه الفئة الغالية  إلى أن وصلوا إلى ما وصلوا اليه ولا ادل على ذلك مكرمة  خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بموافقته على مضاعفة المكافئة لهم وشمولها  فئات جديدة.

فيما بين مدير مدرسة  مجاهد الابتدائية للدمج عبدالله القباع أن طلاب البرنامج حققوا منافسات متقدمة جدا من خلال مشاركاتهم في الانشطة وذلك بدعم إدارة التربية الخاصة الذي ساهم في وصول طلاب البرنامج الى  تحقيق الاهداف المرسومة في وقت وجيز وقبل  الفترة المحددة مؤكد انه يتم الاعتماد على طلاب البرنامج في كثير من  الأنشطة المدرسية من  التعليم العام  لتفوقهم وهذا من الآثار الايجابية لبرامج الدمج التي حققت توافقا في مختلف المجالات  وشكر القباع زيارة مدير ادارة التربية الخاصة للمدرسة لأنها حافز على مواصلة الجهد  والعطاء.

وفي نهاية الزيارة تناول طاقم البرنامج الافطار الجماعي بمشاركة الطلاب وطاقم البرنامج ومدير التربية الخاصة بتعليم القصيم ناصر العقيل ومشرف التربية الخاصة عثمان  القربان.

unnamed (14)

unnamed (13)

unnamed (10)

unnamed (11)

unnamed (12)

unnamed (16)

unnamed (15)




الرابط المختصر : http://wp.me/p4ii0D-ies



شارك

مقالات ذات صله